Korpus bibliotekarstva
Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 172 v sobesedilu:
Uporabili so naslednje tehnike:
- opazovali so 10 učiteljev in 40 učencev v razredu, - to so dopolnili z opazovanjem vedenja učencev v šolski knjižnici in pri uporabi računalnikov, - intervjuvali so posamezne člane učiteljskega zbora v obeh šolah, - skupinsko so intervjuvali učence v različnih starostnih skupinah. Ugotovili so, da je večina učiteljev informacijsko pismena, čeprav je to bolj rezultat njihovega osebnega zanimanja za informacije in za vlogo, ki jih lahko imajo informacije v njihovem poučevanju, kot pa strokovnega izpopolnjevanja na šoli, ki bi spodbujalo informacijsko opismenjevanje.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani