Korpus bibliotekarstva

Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 515 v sobesedilu:

Po Herringovem mnenju moramo šolsko spletno stran oblikovati tako, da bo uporabna predvsem za učence in zaposlene v šoli in šele nato namenjena zunanjim uporabnikom kot so starši in bodoči učenci. Šolska stran mora podpirati šolski kurikulum - ne sme biti samo zbirka fotografij šolske zgradbe. učencem, zaposlenim, staršem in drugim šolam mora biti pomembno orodje za dostop do virov za učenje (do tiskanih in elektronskih). Belingham Public Schools (cit. v Herring, 2008, str. 116) v zvezi z namenom strani opozarjajo, "da naj dobra vstopna stran:



  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA