Korpus bibliotekarstva
Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 70 v sobesedilu:
3.1 Informacijski proces za samostojno učenje Informacijski proces se prične z zavedanjem posameznika o lastnem informacijskem problemu oz. o lastni informacijski potrebi, ki izvira iz njega samega (notranja motivacija) ali mu ga narekuje okolje (npr. izobraževalna ustanova, delovno okolje). Pri opredelitvi problema, ubeseditvi raziskovalnih vprašanj neredko pomagajo tudi knjižničarji ali drugi informacijski strokovnjaki, ki svetujejo tudi pri lociranju informacij. Izbor informacij naj bi praviloma opravil posameznik, ki pozna svoj informacijski problem.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani