Korpus bibliotekarstva
Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 75 v sobesedilu:
V ospredju je seveda kritično mišljenje in kreativno reševanje problemov, ki vključuje razumevanje, sintezo, analizo, interpretiranje, povzemanje in ne nazadnje vrednotenje. Celoten proces se lahko načeloma ob ustrezni dostopnosti raznovrstnih informacijskih virov, ki so prosto dostopni prek interneta, odvija tudi od doma in ne le iz specializiranih ustanov (npr. šol, knjižnic), za to pa je potrebna ustrezna stopnja informacijske pismenosti in sposobnost razreševanja informacijskega problema skozi informacijski proces, za kar pa se je potrebno usposobiti skozi formalne in neformalne oblike izobraževanja. Nekateri raziskovalci, med njimi C. Kuhlthau, pa v proces iskanja informacij dodajajo tudi čustva.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani