Korpus bibliotekarstva
Kokol, Tatjana: Informacijska pismenost in informacijske zahteve za oblikovanje spletnih strani šolske knjižnice. Diplomsko delo. 2008, poved 79 v sobesedilu:
Ko načrtujemo poučevanje in učenje za iskanje informacij, moramo računati na čustva kot na sestavni del učenčevega raziskovalnega procesa (Kuhlthau, 2004). Novljanova meni, da lahko gledamo na informacijski proces, v katerem nastopa informacijska pismenost kot osrednji pojem, tudi kot na proces reševanja problemov. Če torej želimo, da bodo učenci postopoma, njihovi starosti in sposobnostim primerno, usvojili informacijski proces, jih moramo za to sistematično usposabljati in pri tem razvijati kritično mišljenje.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani