Korpus bibliotekarstva
Kolar, Darja: Nekateri sociološki vidiki predšolskega otroka v splošnoizobraževalni knjižnici. Diplomsko delo. 2009, poved 49 v sobesedilu:
Prva srečanja s književno in knjižnično vzgojo zagotovo puščajo predšolskemu otroku sled različnih doživetij, ki se odražajo tudi skozi sociološke vidike. Predšolskega otroka vodijo k boljšemu vključevanje v družbo z vrstniki in širšo okolico, omogočajo odprto in dobro komunikacijo, sprejemanje drugačnosti, kritičnost, odprtost in lažje vključevanje v širše okolje.
Otrok se že od prvih tednov naprej zaznavno, gibalno, čustveno, socialno, miselno in govorno odziva na številna dogajanja v svojem ožjem in širšem fizičnem in socialnem okolju.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani