Korpus bibliotekarstva
Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 191 v sobesedilu:
Pečjakova navaja, da je večina avtorjev, ki navajajo bralno učinkovitost, precej skladnih. Večina avtorjev poudarja naslednje dejavnike bralne učinkovitosti (Ropič 1996: 11): - percepcijske dejavnike; - kognitivne dejavnike; - motivacija, interes; - socialno-kulturne dejavnike (ekonomski status, vplivi iz okolja).
Nekateri bralci se z literarnim besedilom strinjajo, ga občudujejo in cenijo, drugi pa ob istem literarnem besedilu dosegajo nasprotne učinke.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani