Korpus bibliotekarstva

Sakelšek, Simona: Bralne navade dijakov četrtih letnikov gimnazijskega programa ter njihovi pogledi na maturitetno branje. Diplomsko delo. 2009, poved 84 v sobesedilu:

Branja se učimo zato, da bomo funkcionalno opismenjeni, kar pomeni, da se učimo branja zato, da bomo znali brati, in pisanja zato, da bomo znali pisati. S pomočjo branja otrok pridobiva znanje pri vseh predmetih v šoli. Bere pa tudi besedila, ki ga zabavajo in popestrijo prosti čas.


  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani


Strežnik Centralne ekonomske knjižnice Ekonomske fakultete UL Iskalnik: NEVA