Korpus bibliotekarstva
Starman, A.B.: Izobraževanje in usposabljanje bibliotekarjev za delo z uporabniki s posebnimi potrebami. Diplomsko delo, 2011, poved 1116 v sobesedilu:
Večina anketirancev je izbrala več kot dva odgovora, kar pomeni, da imajo željo po dodatnem znanju z več področij. Največkrat obkrožen odgovor je bil, da si želijo več znanja o načinih komuniciranja in sporazumevanja z uporabniki s posebnimi potrebami (27), sledi področje o načinih prilagajanja gradiva, storitev in okolja za uporabnike s posebnimi potrebami v knjižnici (23), značilnostih, prepoznavanju in poznavanju težav, s katerimi se uporabniki s posebnimi potrebami lahko srečujejo v knjižnici (18), s področja opreme in posebnih pripomočkov za uporabnike s posebnimi potrebami (16), najmanjkrat pa je bil obkrožen odgovor s področja ozaveščanja in senzibilizacije o uporabnikih s posebnimi potrebami. Glede na to, da je večina anketirancev označila več odgovorov ter si očitno želi več znanja, bi bilo zanimivo vprašanje, kjer bi anketiranci področja rangirali in tako ocenili, katero je zanje najpomembnejše in katero manj, ter utemeljili svojo izbiro.
8.1.9 Ocena lastnega znanja Anketirancem je bilo postavljeno vprašanje samorefleksije, kjer so ocenili svoje znanje o uporabnikih s posebnimi potrebami.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani