študenti (844)

smo zbirali z izrednimi	študenti	tretjega letnika bibliotekarstva	DD 1998_JP 1918
šest člankov so podpisali	študenti	z iste ustanove). Tudi	DD 1998_JP 2227
Ali so mogoče uporabniki	študenti,	na dodiplomskem in predvsem	DD 1998_JP 2359
univerzitetnih mestih. Med	študenti,	ki so iskali znanja na	DD 2000_DF 430
razširjena pa predvsem med	študenti,	ki so študirali na tujih	DD 2000_DF 1673
souredniki, mentorji in	študenti,	nacionalnost, jezik -	DD 2005_KM 1126
značilnosti, temveč za to, da	študenti	izbirajo in uporabljajo	DD 2007_VP 612
je storilnostna. Taki	študenti	izbirajo pristope k učenju	DD 2007_VP 624
bodisi konvergentnega (	študenti	inženirstva in medicinske	DD 2007_VP 737
nege), divergentnega (	študenti	psihologije, zgodovine	DD 2007_VP 737
književnosti), akomodativnega (	študenti	podjetništva) ali asimilativnega	DD 2007_VP 737
podjetništva) ali asimilativnega (	študenti	matematike, kemije, sociologije	DD 2007_VP 737
1995) pokazala, da so	študenti	jezikoslovja in drugih	DD 2007_VP 747
smisla in razumevanju.	Študenti	naravoslovja so bili bolj	DD 2007_VP 751
vpisani tudi podiplomski	študenti,	katerih stroka je jezikoslovje	DD 2007_VP 1689
da so vsi podiplomski	študenti,	dokaj razlikovali glede	DD 2007_VP 1704
vključeni podiplomski	študenti,	ki naj bi raziskovalni	DD 2007_VP 2257
raziskovanci so bili podiplomski	študenti.	V raziskavo Peklajeve so	DD 2007_VP 2346
vključeni dodiplomski	študenti,	vendar pa se po navedbah	DD 2007_VP 2347
bili namreč podiplomski	študenti	oziroma raziskovalci,	DD 2007_VP 2728
se bo izkazalo, da so	študenti	in mladi vseh spolov lahko	D 2004_KA 533
uporabniki svetovnega spleta,	študenti,	zaposleni, moški, ženske	D 2004_KA 785
Ustanove z manj kot 120	študenti	zaposlujejo enega knjižničnega	D 2004_VD 359
ustanove z 120 do 400	študenti,	tri pa tiste, katerih	D 2004_VD 360
Ustanove z več kot 1.000	študenti	zaposlujejo štiri knjižnične	D 2004_VD 361
Pri tem se upoštevajo le	študenti	rednega študija po dodiplomskih	D 2004_VD 376
osnovnošolci, srednješolci in	študenti.	2. Uporabniki knjigomata	D 2005_KM 488
osnovnošolci, srednješolci in	študenti	oz. uporabniki mlajši	D 2005_KM 594
odraslimi in tradicionalnimi	študenti	v Sloveniji še povečala	D 2006_FM 27
tradicionalnimi rednimi	študenti	ter opozorila na tiste	D 2006_FM 36
knjižničarjev za delo z odraslimi	študenti.	Poleg tega sem opisala	D 2006_FM 39
predstavljali večino med	študenti	na univerzah; skoraj nič	D 2006_FM 382
komunikacije med profesorji in	študenti;	organizirajo svetovalne	D 2006_FM 400
prilogi A). Tabela 1:	Študenti,	vpisani na dodiplomski	D 2006_FM 437
naraslo tako med izrednimi	študenti	(glej graf 3) kot tudi	D 2006_FM 450
kot tudi med rednimi	študenti	(glej graf 4).Študente	D 2006_FM 450
odraslih med izrednimi	študenti	niha od študijskega leta	D 2006_FM 455
odraslih med izrednimi	študenti	ves čas nad številom 10	D 2006_FM 458
odraslih med izrednimi	študenti	Vir: Statistični urad	D 2006_FM 459
1992-2004; Turkovič:	Študenti	in diplomanti, 1978-1991	D 2006_FM 459
Število odraslih med rednimi	študenti	niha od leta 1977/78 do	D 2006_FM 459
število odraslih med rednimi	študenti	ne pade več pod 1.000	D 2006_FM 460
odraslih med izrednimi	študenti	v vseh obdobjih močno	D 2006_FM 462
število odraslih med rednimi	študenti.	Med izrednimi je v vseh	D 2006_FM 462
med rednimi in izrednimi	študenti.	Iz okrog 8.000 med izrednimi	D 2006_FM 465
število odraslih med rednimi	študenti	več kot podvojilo, in	D 2006_FM 467
Število odraslih med rednimi	študenti	Vir: Statistični urad	D 2006_FM 467
1992-2004; Turkovič:	Študenti	in diplomanti, 1978-1991	D 2006_FM 467
izrednimi kot med rednimi	študenti.	Konec	D 2006_FM 490
stoletja. Med rednimi	študenti	pa je število odraslih	D 2006_FM 493
njimi ravna kot z ostalimi	študenti	in se od njih pričakuje	D 2006_FM 527
drugače kot tradicionalni	študenti.	Zato opozarja, da morajo	D 2006_FM 1079
informacijskega opismenjevanja vsi	študenti,	tudi odrasli.Tako bi vsi	D 2006_FM 1149
področju biotehnike poslušajo	študenti	predmet Informatika, ki	D 2006_FM 1160
izobraževanja deležni vsi	študenti.	Zanimivo pa je, da skoraj	D 2006_FM 1164
Spodbujanje stika med	študenti	in profesorji.To je mogoče	D 2006_FM 1236
svoje izkušnje z drugimi	študenti	in -ko bi jo potrebovali	D 2006_FM 1337
tekmovalnostjo z mlajšimi	študenti.	To pomeni, da vložijo veliko	D 2006_FM 1514
PNG, 2005 Med izrednimi	študenti	je sicer skoraj 30 odstotkov	D 2006_FM 1654
rečemo, da so med izrednimi	študenti	dobro zastopani študenti	D 2006_FM 1656
študenti dobro zastopani	študenti	iz vseh omenjenih starostnih	D 2006_FM 1656
PNG, 2005 Med rednimi	študenti	je odstotek odraslih bistveno	D 2006_FM 1657
ostalimi "tradicionalnimi"	študenti.	Tako opredeljeni odrasli	D 2006_FM 1931
mladimi "tradicionalnimi"	študenti.	Univerze so od svojega	D 2006_FM 1933
izenačen s "tradicionalnimi"	študenti.	Odrasli morajo namreč največkra	D 2006_FM 1943
med rednimi in izrednimi	študenti	v državah EU25 naraslo	D 2006_FM 1950
usposobljeni za delo z odraslimi	študenti.	Ugotovila sem, da zakonodaja	D 2006_FM 2044
komuniciranja fakultete s svojimi	študenti	in s širšo javnostjo.	D 2006_PP 66
utemeljeval s spoznanjem, da	študenti	včasih pred tistim "končnim	D 2006_PP 512
podatkovnih baz. čeprav se	študenti	v veliki meri zavedajo	D 2007_MT 82
na primer ugotavlja, da	študenti	pričakujejo, da bo knjižnični	D 2007_MT 236
anketnega vprašalnika med	študenti	bibliotekarstva in informatike	D 2011_SB 31
ipd. (Vodnik za delo s	študenti	invalidi, 2007). Slika	D 2011_SB 50
predavanju in ne posebej. Če se	študenti	naučijo razmišljati o	D 2011_SB 622
knjižničarstvo Na Oddelku se	študenti	bibliotekarstva in informatike	D 2011_SB 629
izgrajujejo svoje znanje. Če	študenti	poleg znanja, ki si ga	D 2011_SB 638
2.1.2 Izbirni predmet	Študenti	lahko izbirajo med izbirnimi	D 2011_SB 638
ki jih lahko izberejo	študenti	bibliotekarstva in informatike	D 2011_SB 641
Filozofske fakultete)	Študenti	se pri predmetu seznanijo	D 2011_SB 642
Pedagoški fakulteti UL	Študenti	bodo kmalu imeli tudi	D 2011_SB 646
da bodo prav današnji	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 657
motivacijo za študij. Ti	študenti	potrebujejo visoko kvalitetne	D 2011_SB 820
BIBLIOTEKARJEV ZA DELO S	ŠTUDENTI	S POSEBNIMI POTREBAMI	D 2011_SB 829
ostalega osebja za delo s	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 829
usposobijo za delo z različnimi	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 830
si želimo, da bi imeli	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 842
posebnimi potrebami, se ti	študenti	pogostokrat obrnejo za	D 2011_SB 843
priporočila za delo s	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 846
študijskega procesa.	Študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 847
različnimi potrebami. Niti	študenti	z enako posebno potrebo	D 2011_SB 848
prilagoditev, ki jih potrebujejo	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 853
in kreativni pri delu s	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 857
bolj usposobili za delo s	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 863
določeno situacijo pri delu s	študenti	s posebnimi potrebami	D 2011_SB 871
potrebno dodatno znanje.	Študenti	s tovrstnimi težavami	D 2011_SB 879
priporočila za delo s	študenti	s tovrstnimi posebnimi	D 2011_SB 881
vsakodnevno v rednem stiku s	študenti,	opozarjajo na naraščajoče	D 2011_SB 882
priporočila za delo s	študenti	z motnjami v duševnem	D 2011_SB 887

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   oznaka vira   št. povedi)

1 101 201 301 401 501 601 701 801 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani