2005 (1022)

Doktorska disertacija,	2005<	/file_title> Mojca KOTAR	DD 2005_KM 1
knjigarstvo Ljubljana,	2005	Izvleček: V doktorskem	DD 2005_KM 1
Science (WoS), 26. 4.	2005)	ali doktorskih del na	DD 2005_KM 117
Dissertations, 26. 4.	2005)	.Nobena izmed metod analize	DD 2005_KM 117
sekundarnega (Ahamed in Lawrence,	2005,	str. 263).Družbeno pomembni	DD 2005_KM 132
specializirani (Ahamed in Lawrence,	2005)	. Če predpostavke Ahameda	DD 2005_KM 145
aktualni (Ahamed in Lawrence,	2005,	str. 258).Če pogledamo	DD 2005_KM 151
inženirjev (Ahamed in Lawrence,	2005,	str. 233).Carothersova	DD 2005_KM 205
podatkovna zbirka ISSN, 1. 6.	2005)	.Pojav znanstvenih časopisov	DD 2005_KM 300
poliamidih 66 in 6, 3. 8.	2005.	Rezultat: izbranih 29	DD 2005_KM 1257
Prevoršek, 1998), 4. 8.	2005.	Rezultat: izbranih 11	DD 2005_KM 1261
times cited, 11. in 12. 8.	2005)	.Pri članku, katerega naslov	DD 2005_KM 1293
predrago (Ahamed in Lawrence,	2005,	str. 233-234). Na slikah	DD 2005_KM 1347
1999, 1. 9. 1999, 29. 4.	2005)	je pokazala, da je bil	DD 2005_KM 1441
člankov (30. 8. 1999, 29. 4.	2005)	, je pokazala: -Carothersove	DD 2005_KM 1455
1999 (4. 2. 2000, 29. 4.	2005)	je pokazala, da je bil	DD 2005_KM 1484
obdobje 1974-1999 (29. 4.	2005)	je dala naslednje rezultate	DD 2005_KM 1503
obdobje 1974-1999 (29. 4.	2005)	je pokazala, da so bili	DD 2005_KM 1507
poizvedovanja (Hansen, Järvelin,	2005)	2.Modele, ki govorijo	DD 2007_VP 471
2004, Hansen, Järvelin,	2005)	. Pričenja se pojavljati	DD 2007_VP 476
avtorja (Hansen, Järvelin,	2005)	razširjata kontekst poizvedovanja	DD 2007_VP 479
rešitev (Eysenck in Keane,	2005)	.Ford (1999) poskuša raziskati	DD 2007_VP 505
Magoulas in Dimakopoulos,	2005)	so v zvezi s kognitivnim	DD 2007_VP 595
Millerja in Moss-ove (2001,	2005	a in b), ki so povezale	DD 2007_VP 606
poizvedovanju, kasneje (	2005	a in b) pa odkrile tudi	DD 2007_VP 606
raziskave (npr. Zhang,	2005)	potrjujejo, da stilov	DD 2007_VP 658
pismenosti (Woodworth,	2005)	ali ugotavljanju socialnih	DD 2007_VP 727
lastnostmi (Zhang, 2001b in c,	2005,	Zhang in Postiglione,	DD 2007_VP 763
prekrivanju (Beddoes-Jones,	2005)	oziroma enačenju teorij	DD 2007_VP 767
Podobno tudi Schallier (	2005)	ugotavlja, kako pomembna	DD 2007_VP 842
Ford, Miller in Moss,	2005	a in b) povezali opazovanje	DD 2007_VP 871
Magoulas in Dimakopoulous (	2005)	so z uporabo sistemskega	DD 2007_VP 878
aprila do konca avgusta	2005.	Potek zbiranja podatkov	DD 2007_VP 1046
Zabukovec, Žumer in Vilar (	2005)	po skrajšanem Sternbergovem	DD 2007_VP 1212
Zabukovec, Žumer in Vilar,	2005)	za merjenje pristopov	DD 2007_VP 1230
Vilarjeva in Žumrova (	2005)	. 3.1.1 Funkcionalnost	DD 2007_VP 1348
Vilarjeva in Žumrova (	2005)	.Ugotovili smo razlike	DD 2007_VP 1610
aprila do konca avgusta	2005.	Razmeroma majhen numerus	DD 2007_VP 2628
prihodnost Ljubljana,	2005	Mentorica: izr. prof.	D 2005_KM 0
knjigomat, narašča tudi v letu	2005.	2.2.3.4 Postopek izposoje	D 2005_KM 303
med 14. in 31. januarjem	2005	(Priloga č).Vzorec uporabnikov	D 2005_KM 503
Jelenc Kraševec, Muršak,	2005)	. Pri opredeljevanju vseživljen	D 2006_FM 57
Jelenc Kraševec, Kump,	2005,	str. 48).Prvi je pojmoval	D 2006_FM 58
Jelenc Kraševec, Kump,	2005,	str. 48).Liberalna perspektiva	D 2006_FM 68
zahtevam trga (Kodelja,	2005)	. Površno gledano bi lahko	D 2006_FM 86
celosten razvoj (Jelenc,	2005)	. Leta 1970 je Paul Lengrand	D 2006_FM 132
učenja (Eurydice v Kodelja,	2005)	.Leta 1972 je nastalo tudi	D 2006_FM 134
vse bolj bledi (Jelenc,	2005)	. Opuščen je bil izraz	D 2006_FM 148
največkrat plačati (Kodelja,	2005)	. Znanje je danes vse bolj	D 2006_FM 194
družbe (Higher education,	2005)	. Možnosti razvoja in uporabe	D 2006_FM 273
in the bologna process,	2005)	. Znanje, ki si ga posameznik	D 2006_FM 396
(Number of students,	2005)	je število študentov v	D 2006_FM 403
tehnologije (Urquhart in drugi,	2005)	.Glavni dejavnik, ki vpliva	D 2006_FM 1052
Oven in Vlasta Zabukovec (	2005)	v članku Vseživljenjsko	D 2006_FM 1121
samokontrolo (Oven, Zabukovec,	2005)	. Darja Kramberger (1992	D 2006_FM 1123
Biomedicinska informatika,	2005)	Na področju biotehnike	D 2006_FM 1160
študija (Razpis za vpis,	2005)	.Iz tega lahko sklepamo	D 2006_FM 1165
andragoške izobrazbe,	2005	) in znotraj Pedagoške	D 2006_FM 1190
Virtual Training Suite (RDN,	2005)	.Ta program je zbirka prosto	D 2006_FM 1295
itn. (Spletno učenje,	2005)	.Omenjena programa sta	D 2006_FM 1341
dejavnosti. Do konca septembra	2005	je namreč delovala na	D 2006_FM 1576
našo dejavnost. V oktobru	2005	smo tako pridobili približno	D 2006_FM 1579
de iure (Politehnika,	2005,	str. 37). Če se zdaj omejim	D 2006_FM 1595
Interna baza podatkov PNG,	2005	Med izrednimi študenti	D 2006_FM 1654
Vir: Interna baza PNG,	2005	Med rednimi študenti je	D 2006_FM 1657
opravljenih januarja	2005,	sem ugotovila, da sta	D 2006_PP 560
telefonskih pogovorov januarja	2005.		D 2006_PP 644
nimajo diplomantov (januar	2005)	, zato tudi navodil še	D 2006_PP 683
knjižničnega gradiva (Turjak,	2005,	str. 24). Slika 2: Območje	D 2007_GZ 178
Spodnjo Štajersko (Turjak,	2005,	str. 25). Slika 2 nam	D 2007_GZ 179
socialno vlogo (Turjak,	2005,	str. 24-26). 3.3. ORGANIZACI	D 2007_GZ 187
njihovi knjižnici (Coffman,	2005)	.Coffman je tako še leta	D 2007_MT 65
Coffman je tako še leta	2005	opozarjal na vključevanje	D 2007_MT 66
kataloge. če pa je še leta	2005	o tem pisal kot o nečem	D 2007_MT 66
information resources,	2005)	, da kar 89% študentov	D 2007_MT 82
preslabo definiran (O'Reilly,	2005)	.Nad izrazom ni bil navdušen	D 2007_MT 99
internetu (slika 1). Abram (	2005)	prav tako zagovarja človeški	D 2007_MT 104
uporabil Michael Casey leta	2005	na svojem blogu LibraryCrunch	D 2007_MT 165
LibraryCrunch 8 (Chad in Miller,	2005)	.Tako kot za splet 2.0	D 2007_MT 165
University of California,	2005)	. Že od zgodnjih začetkov	D 2007_MT 237
University of California,	2005;	Antelman, Lynema in Pace	D 2007_MT 265
University of California,	2005)	. 4.3.1.8 Digitalne multimedi	D 2007_MT 303
University of California,	2005)	.Gre namreč za področje	D 2007_MT 728
1994, cit. v Novljan,	2005,	str. 180).Tudi Fogget	D 2008_KT 175
astavljena vprašanja. (Novljan,	2005,	str. 178)."Cilj izvajanja	D 2008_KT 181
knjižničar" (Novljan,	2005,	str. 183) V pedagoški	D 2008_KT 184
izobraževanja (ZOFVI,	2005)	in drugih pravilnikih	D 2008_KT 225
predstavitvi znanja" (Novljan,	2005,	str. 175).To pa so tudi	D 2008_KT 231
za razvoj pismenosti (	2005)	predvidevajo, da dijaki	D 2008_KT 326
šolstvo in šport decembra	2005	kot osnutek strateškega	D 2008_KT 335
življenjsko učenje. (Novljan,	2005)	Knjižnice vseh izobraževalnih	D 2008_KT 340
pismenost". (Novljan,	2005,	str. 184). Naj to poglavje	D 2008_KT 344
brskalnika" (Oblak in Petrič,	2005,	str. 13-14). O svetovnem	D 2008_KT 350
ustanov (Oblak in Petrič,	2005)	. Strokovna priporočila	D 2008_KT 353
knjižnice. Mervar in Ćosić (	2005,	str. 7) predlagata, da	D 2008_KT 436
mu pomagati (Podgornik,	2005)	. 2.8 Odrasli kot otrokov	D 2009_KD 258
avtomatizacijo izposoje (Bahor, S.,	2005)	. Leta 1995 je Ministrstvo	D 2009_MB 54
kakovosti - SIST EN ISO 9000 (	2005)	Če želi biti organizacija	D 2009_PS 76

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   oznaka vira   št. povedi)

1 101 201 301 401 501 601 701 801 901 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani