kakovost (892)

potem je morala biti	kakovost	Lichtove knjigotrške ponudbe	DD 2000_DF 1822
če dosežejo ustrezno	kakovost,	kar se odraža v urejenosti	DD 2005_KM 385
prednosti in pomanjkljivosti.	Kakovost	recenzentskega postopka	DD 2005_KM 466
rezultate analize imata tudi	kakovost	sistema predmetnih oznak	DD 2005_KM 535
avtorjev, poudarjajo, da je	kakovost	tovrstnih analiz odvisna	DD 2005_KM 764
vmesnik lahko zelo zmanjša	kakovost	sicer dobro izdelanega	DD 2007_VP 333
obenem pa so jim pomembni	kakovost,	zanesljivost in uporabnost	DD 2007_VP 360
informacij, značilnosti in	kakovost	informacijskih virov,	DD 2007_VP 363
objektivnimi kriteriji za	kakovost	poizvedovanja (relevantnost	DD 2007_VP 2786
največji meri določata	kakovost	celotne evalvacijske raziskave	D 2004_KA 256
uresničevanju (Zupan, 2002).	Kakovost	delovnega okolja in medsebojnih	D 2004_VD 168
spremljati in ocenjevati	kakovost	in uspešnost knjižničnih	D 2004_VD 600
knjižničarji zaznavali, da	kakovost	dela z uporabniki upada	D 2005_KM 104
pri izposoji, -večja	kakovost	storitve zaradi neposrednosti	D 2005_KM 184
testirani in naj bo njihova	kakovost	ustrezno preverjena.	D 2005_KM 458
potrebno zagotoviti visoko	kakovost	tovrstnih programov pri	D 2006_FM 1207
spretnosti. Poleg tega pomeni	kakovost	programov informacijske	D 2006_FM 1979
delovnega časa, na boljšo	kakovost	dela, na zmanjševanje	D 2007_GZ 99
s katerimi se izboljša	kakovost	dela in zadovoljstvo uporabnikov	D 2007_GZ 219
zaposlenim in izboljša	kakovost	storitev, ki jih organizacija	D 2009_MB 31
prilagajajo, o ocenjujejo	kakovost	in vrednost besedila in	D 2009_PM 86
je imelo posvetovanje	Kakovost	v specialnih in visokošolskih	D 2009_PS 9
vseh svojih uporabnikov.	Kakovost	je, kadar organizacija	D 2009_PS 25
2000, str. 123) Pojmi	kakovost,	vodenje kakovosti in kontrola	D 2009_PS 38
boljševanja celotne dejavnosti.	Kakovost	je torej opredeljena s	D 2009_PS 40
knjižnice ter člankov na temo	kakovost	dela, obvladovanje kakovosti	D 2009_PS 58
izboljšanju storitev.	Kakovost	ISO standard 8402-1986	D 2009_PS 64
8402-1986 opredeljuje	kakovost	kot skupek vseh lastnosti	D 2009_PS 64
pričakovane potrebe.	Kakovost	pa ni omejena samo na	D 2009_PS 65
presojanje. Njegov cilj je	kakovost,	rezultat pa je vrednost	D 2009_PS 135
je današnje merilo za	kakovost	knjižničnih storitev.	D 2009_PS 171
vseh zaposlenih. Beseda "	kakovost"	je središče principa TQM	D 2009_PS 176
Zavedati se morajo, da je	kakovost	to, kar uporabnik potrebuje	D 2009_PS 182
poslanstvo, cilji, pričakovana	kakovost	storitev), kontrolo (ugotavljanje	D 2009_PS 194
ISO 11620 opredeljuje	kakovost	kot skupek zmožnosti in	D 2009_PS 209
izdelku, pri katerem se	kakovost	nanaša na izpolnjevanje	D 2009_PS 211
je v ospredju storitev.	Kakovost	je večdimenzionalni koncept	D 2009_PS 213
Evropskemu priznanju za	kakovost,	vodstvu pa služi za pomoč	D 2009_PS 234
(Skupni, 2007) 2.4	KAKOVOST	VISOKOŠOLSKIH IN SPECIALNIH	D 2009_PS 257
SPECIALNIH KNJIŽNIC 2.4.1	Kakovost	visokošolskih knjižnic	D 2009_PS 258
Ambrožič, 2008, str. 60)	Kakovost	visokošolskih zavodov	D 2009_PS 258
informacijski sistemi zagotavljajo	kakovost	raziskovalnega in pedagoškega	D 2009_PS 261
stoletje zagotavljajo	kakovost	s sistemom akreditacij	D 2009_PS 277
Evropska mreža agencij za	kakovost	ENQA, ki se je kasneje	D 2009_PS 293
Pivec, 2007) 2.4.1.3	Kakovost	visokega šolstva v Sloveniji	D 2009_PS 297
Ambrožič, 2008, str. 69) Za	kakovost	visokega šolstva tako	D 2009_PS 299
ugotavlja in zagotavlja	kakovost	visokošolskih zavodov	D 2009_PS 299
Ambrožič, 2008) 2.4.2	Kakovost	specialnih knjižnic V	D 2009_PS 308
spremljati in ocenjevati	kakovost	in uspešnost knjižničnih	D 2009_PS 309
delo in povečati njegovo	kakovost,	- izboljšati komunikacijo	D 2009_PS 346
oblikovani štirje dokumenti;	kakovost	je bila obravnavana v	D 2009_PS 350
konkurenčnem boju sta	kakovost	proizvodov in storitev	D 2009_PS 366
metodologija BIX) Knjižnice	kakovost	svojih storitev izvajajo	D 2009_PS 369
specialne knjižnice z naslovom	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 444
visokošolske knjižnice z naslovom	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 458
visokošolske knjižnice z naslovom	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 460
je imelo posvetovanje	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 494
za specialne knjižnice "	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 538
visokošolske knjižnice z naslovom	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 541
ovrednotiti delo in oceniti	kakovost	knjižnice.Poleg rednega	D 2009_PS 547
visokošolske knjižnice z naslovom	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 562
načine prizadevajo za	kakovost	storitev dela in storitev	D 2009_PS 574
mora neprestano vlagati v	kakovost.	Za uspeh je po našem mnenju	D 2009_PS 580
odločitve. Vlaganje v	kakovost	tako ohranja obstoječe	D 2009_PS 583
izboljšanih storitev.	Kakovost	bi za knjižnice morala	D 2009_PS 584
visokošolske knjižnice z naslovom	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 593
knjižnici po posvetovanju	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 610
specialne knjižnice: "	Kakovost	v visokošolskih in specialnih	D 2009_PS 620
pri tem pa ohrani enako	kakovost	zapisa. o .DOC: Microsoft	D 2010_PL 79
dejavnike, ki opredeljujejo	kakovost	možnosti; parametri so	D 2010_PL 267
kanali, blagovna znamka,	kakovost	itn. Slabosti predstavljajo	D 2011_BK 344
blagovne znamke, slaba	kakovost	proizvodov, prenizka marža	D 2011_BK 352
ISO TR 20983. Knjižnice	kakovost	svojih storitev izvajajo	KN 2007_6_7_PM_IT 6
velikosti univerze na	kakovost	univerzitetnega knjižničarstva	KN 2007_6_7_PM_IT 101
raziskav lahko zmanjšajo	kakovost	in učinkovitost nadaljnjih	KN 2009_11_KM 31
referenčnih službah je	kakovost	odgovora odvisna od znanja	KN 2010_12_MR_etal 29
zagotoviti svojim uporabnikom	kakovost	odgovorov, ki je primerljiva	KN 2010_12_MR_etal 33
nformacijsko potrebo. Na visoko	kakovost	odgovorov pa verjetno	KN 2010_12_MR_etal 102
Državni zbor. Odbor za	kakovost	Dodatek Med organi in	K 1997_1_KD 97
merjenje omogoča vzdrževati	kakovost,	ki je po Kotlerju (Kotler	K 1997_1_NS 83
ki mora zagotavljati	kakovost	informacij, knjižničnega	K 1998_1_NS 143
določa racionalnost in	kakovost	delovanja samostojne knjižnice	K 1998_1_NS 149
spremljati in ocenjevati	kakovost	svojih storitev Število	K 1998_2_3_CN 86
količina gradiva ni merilo za	kakovost	tega gradiva. V specialnih	K 1998_2_3_CN 118
uvrstila svojih knjižnic (	Kakovost	visokega šolstva, 1994	K 1998_2_3_DPM 142
svojem 5. posvetovanju (	Kakovost	storitev v specialni knjižnici	K 1998_2_3_DPM 144
direktno vplivajo na višjo	kakovost	knjižničnih storitev,	K 1998_2_3_DPM 172
ocenjevanje knjižnic, krožki za	kakovost)	, - ustanovitev univerzitetnega	K 1998_2_3_DPM 172
raziskave, ki ocenjuje	kakovost	slovenskega visokošolskega	K 1998_4_MI 3
katerega je obravnavana	kakovost	visokošolskih programov	K 1998_4_MI 4
empirični del raziskave.	Kakovost	visokošolskega študija	K 1998_4_MI 5
raziskovanjem in poučevanjem (	Kakovost	visokega šolstva, 1994	K 1998_4_MI 5
statusa in izboljšati	kakovost	storitev. 4.Meritve uspešnosti	K 1998_4_ZM_FU 152
ne, ni pomembna njegova	kakovost	ali umetniška vrednost	K 1999_1_PZ 55
odgovornost za njihovo	kakovost	prevzemajo tudi njihovi	K 1999_1_PZ 71
To daje znanju ustrezno	kakovost	in ga osmisli ter mu pomaga	K 1999_1_SM 31
pravem pomenu besede.	Kakovost	naših storitev v povezavi	K 1999_2_3_GM 13

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   oznaka vira   št. povedi)

1 101 201 301 401 501 601 701 801 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani