koliko (582)

namen, se moramo vprašati,	koliko	jih je danes sploh ohranjenih	DD 2000_DF 153
bibliotek in drugih knjižnic.	Koliko	seje takih tiskov sploh	DD 2000_DF 159
raziskovalca, katere in	koliko	avtorjev bo vključil v	DD 2005_KM 1135
preglednici 12. 12) pokaže,	koliko	avtorjevih citirajočih	DD 2005_KM 1530
zato težje odločanje,	koliko	motivacije in aktivnosti	DD 2007_VP 673
stilov mišljenja gre za to,	koliko	posamezniku ustrezajo	DD 2007_VP 682
merimo zaznave tega,	koliko	posameznik pri določeni	DD 2007_VP 726
uporabnikovega nadzora:	koliko	vmesnik daje uporabnikom	DD 2007_VP 817
izvedovanje. Ugotavljali smo: -	koliko	je poizvedovalnih okenc	DD 2007_VP 988
ter na kakšen način. -	koliko	in katera polja zapisa	DD 2007_VP 988
posledično težje odločanje,	koliko	motivacije in aktivnosti	DD 2007_VP 1221
pritiska, težje odločanje,	koliko	in katere vire nameniti	DD 2007_VP 1221
njim merimo zaznave tega,	koliko	posameznik pri določeni	DD 2007_VP 1241
Postopek nam je povedal,	koliko	je določena spremenljivka	DD 2007_VP 1321
funkcija zdela uporabnikom in	koliko	je bila opazna. 3.3 ZAZNAVE	DD 2007_VP 1864
iskalne izraze uporabljajo,	koliko	časa porabijo za določeno	DD 2007_VP 2779
ne mislimo samo na to,	koliko	ljudi in katera znanja	D 2004_VD 248
bomo dobili le podatka,	koliko	novih ljudi bo potrebnih	D 2004_VD 260
dokaj uspešno napovedati,	koliko	ljudi bo verjetno na voljo	D 2004_VD 302
organizaciji (Treven, 1998).	Koliko	ljudi potrebujemo v organizaciji	D 2004_VD 306
tudi z vprašanjema: -	Koliko	dni bolniške je kandidat	D 2004_VD 811
delovnem okolju idr. (	koliko	časa dela v stroki, koliko	D 2004_VD 824
koliko časa dela v stroki,	koliko	zaposlitev je zamenjal	D 2004_VD 824
trgu človeških virov,	koliko	knjižničnih delavcev bodo	D 2004_VD 1622
katere bi rada ugotovila,	koliko	je v knjižnicah prisoten	D 2004_VD 1630
knjigomatu opravil ter	koliko	enot gradiva si je izposodil	D 2005_KM 509
informacijskem opismenjevanju oz.	koliko	so pripravljene na izobraževanje	D 2006_FM 22
odraslih študentov in	koliko	se zavedajo posebnih značilnosti	D 2006_FM 22
namen sem preverjala,	koliko	se v visokošolskih knjižnicah	D 2006_FM 23
poglavju sem preverjala,	koliko	se programi informacijskega	D 2006_FM 38
vseživljenjskega učenja pokazalo,	koliko	zanimanja za vseživljenjsko	D 2006_FM 153
Razlikujejo pa se po tem,	koliko	časa mora minimalno trajati	D 2006_FM 348
raziskav, ki so ugotavljale,	koliko	so te spretnosti razvite	D 2006_FM 636
srečujejo odrasli vsak dan.	Koliko	so pri tem uspešni, pa	D 2006_FM 837
posamezniku, da spozna	koliko	od zaželenega že zna in	D 2006_FM 960
knjižnic lahko sklepamo,	koliko	se knjižnice prilagajajo	D 2006_FM 1167
prilagajajo potrebam odraslih in	koliko	koristi lahko imajo odrasli	D 2006_FM 1167
obveznosti) sem preverila,	koliko	knjižnic ima delovni čas	D 2006_FM 1169
zadovoljni s programom in	koliko	so od njega odnesli.Na	D 2006_FM 1436
sem najprej preverila	koliko	odraslih je trenutno na	D 2006_FM 1649
starosti. Pregledala sem,	koliko	študentov v starosti 25	D 2006_FM 1651
Zato sem preverila,	koliko	ur na leto posvečajo visokošolske	D 2006_FM 2030
postavlja vprašanje o tem,	koliko	sme biti ta sploh izražen	D 2006_PP 230
se avtorji posvečajo in	koliko	prostora jim namenjajo	D 2006_PP 787
podlagi analiz ugotovimo,	koliko	in kako usposobljene kadre	D 2007_GZ 27
uporabnik opozorjen, za	koliko	časa si lahko izposodi	D 2007_MT 549
uspešnost merimo s tem,	koliko	mladih se odloča za glasovanje	D 2009_PM 579
anketi smo spraševali,	koliko	so modeli vrednotenja	D 2009_PS 60
uporabljeni v teh knjižnicah ter	koliko	jih sploh poznajo. 2	D 2009_PS 60
obiščejo v knjižnici?	Koliko	nas bo izboljšanje stalo	D 2009_PS 74
informacijski pregled definira	koliko	organizacija porabi za	D 2009_PS 115
porabi za informacije in	koliko	so le-te uporabljene.	D 2009_PS 115
vrednost pa se določa s tem,	koliko	so uporabniki pripravljeni	D 2009_PS 319
to pay - WTP) oziroma	koliko	so pripravljeni sprejeti	D 2009_PS 319
4 RAZISKOVALNA METODA	Koliko	knjižničarji poznajo in	D 2009_PS 445
merjenja uspešnosti in	koliko	je k temu prispevalo posvetovanje	D 2009_PS 462
videli samo posvetovanje,	koliko	se jim je zdela tema primerna	D 2009_PS 464
vprašanju nas je zanimalo,	koliko	je zaposlenih v knjižnici	D 2009_PS 476
knjižničarjev, bi se pozanimali,	koliko	časa bi postopki trajali	D 2009_PS 513
pa bi radi ugotovili,	koliko	so modeli odličnosti uporabljeni	D 2009_PS 596
evalvacijo, samoevalvacijo) ter	koliko	poznate problematiko merjenja	D 2009_PS 596
2.	Koliko	zaposlenih je v vaši knjižnici	D 2009_PS 603
a) 1 b) 2 c) ostalo	Koliko	______________ 3.Ali	D 2009_PS 603
2009. Zanimalo me je,	koliko	berejo oz. ali svoj prosti	D 2009_SS 23
branje je odvisno od tega,	koliko	se nam za zapisom posreči	D 2009_SS 113
branja. Zanimalo me je,	koliko	se dijaki dejansko vključujejo	D 2009_SS 405
Raziskovalna vprašanja 1	Koliko	časa se dijaki ukvarjajo	D 2009_SS 408
interesi in navade ter	koliko	prostega časa namenjajo	D 2009_SS 464
letniku. 1. vprašanje: "	Koliko	časa se ukvarjate s posameznimi	D 2009_SS 486
Med te dejavnike sodijo:	koliko	knjig ima otrok na voljo	D 2009_SS 561
od česa je odvisen in	koliko	posameznik zaradi tega	D 2011_SB 56
uporabnikih, in sicer: kdo so,	koliko	jih je, kaj je značilno	D 2011_SB 117
Ne predvidevajmo kaj in	koliko	uporabnik vidi (Charles	D 2011_SB 492
bibliotekarja bo odvisno,	koliko	znanja si bo pridobil	D 2011_SB 634
vrste izdelkov ponuja in	koliko	strank ima?So njihovi	KN 2008_12_PM 94
mu predhodno nastavimo	koliko	mestno število shranjujemo	KN 2008_12_VD 22
velikostih v odvisnosti od tega	koliko	znakov prikažejo naenkrat	KN 2009_4_5_JD 90
knjižnica sama določa,	koliko	digitalnih medijev si	KN 2009_4_5_LFM_MT 157
več kot knjižničarji.	Koliko	uporabnikov bere obe izdaji	KN 2010_11_KI 39
analizi nismo ugotavljali,	koliko	knjižničarjev sodeluje	KN 2010_11_KI 63
in 13.) ugotavljata,	koliko	bibliotekarji poznajo	KN 2010_11_KI 79
smo želeli poudariti,	koliko	oseb se z določeno aktivnostjo	KN 2010_11_KI 100
strani prikazano pred	koliko	časa je bilo neko vprašanje	KN 2010_12_MR_etal 64
uporabnik sam določi,	koliko	časa bo vprašanje na voljo	KN 2010_12_MR_etal 88
veljave, vendar pokaže	koliko	je kakšen uporabnik aktiven	KN 2010_12_MR_etal 92
pomoči knjižničarjem.	Koliko	je naša sekcija izvedla	K 1957_1_PF 3

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   oznaka vira   št. povedi)

1 101 201 301 401 501 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani