cilje (525)

Drugi opozarjajo na	cilje,	ki jih želimo doseči z	DD 1998_JP 304
računalnikom oblikujejo	cilje	(in podcilje), te pa dosegajo	DD 2007_VP 135
motivacijske sestavine (	cilje,	namere) in pojmovanja	DD 2007_VP 570
vrednotijo probleme in	cilje,	ki jih želijo doseči.	DD 2007_VP 670
sistema dosega zastavljene	cilje)	, uspešnost (viri, kot	DD 2007_VP 811
poizvedovanju postavljajo	cilje	in kako jih vrednotijo	DD 2007_VP 2398
uporabniki res razumejo	cilje	in namen sistema in njegovih	D 2004_KA 87
najlažje dosegle zastavljene	cilje.	V prvem poglavju predstavljamo	D 2004_VD 51
čim večji meri dosegel	cilje	organizacije in omogočil	D 2004_VD 88
viri dosegli postavljene	cilje.	Torej je ravnanje z ljudmi	D 2004_VD 102
nenehno usklajuje potrebe in	cilje	kadrov in organizacije	D 2004_VD 140
integrirajo v strategijo in	cilje	organizacije in tako zagotavlja	D 2004_VD 141
ima organizacija jasne	cilje,	saj so delovni cilji usklajeni	D 2004_VD 158
čim večji meri doseči	cilje	organizacije in omogočiti	D 2004_VD 216
Takoj, ko opredelimo	cilje	organizacije, je nujno	D 2004_VD 252
organizacije, da bi dosegla	cilje.	Med absentizme štejemo	D 2004_VD 290
lahko uresničevali njene	cilje.	Odvisno je od: - obsega	D 2004_VD 317
na pomembnost dela in	cilje	organizacije, kmalu izgubijo	D 2004_VD 544
izpraševalcev, določiti	cilje	intervjuja, njegovo trajanje	D 2004_VD 845
hitreje dosegle svoje	cilje.	Opozorili smo že na možnost	D 2004_VD 1477
Vsekakor je potrebno	cilje	pred uvajanjem natančno	D 2005_KM 217
način bi lahko dosegli	cilje,	kot so demokracija, humanizem	D 2006_FM 132
Ne glede na različne	cilje,	ki jih želi v različnih	D 2006_FM 169
koncu doseči vsi iste	cilje	informacijske pismenosti	D 2006_FM 951
pomočjo katerega prikažemo	cilje	programa.Ta model moramo	D 2006_FM 957
premalo, da bi dosegli vse	cilje	informacijske pismenosti	D 2006_FM 1135
programa dosegli predpisane	cilje	informacijske pismenosti	D 2006_FM 1150
natančneje ne določa, katere	cilje	naj bi s tem usposabljanjem	D 2006_FM 1152
je, da postavimo jasne	cilje,	zato da študentje z lahkoto	D 2006_FM 1234
imajo jasno definirane	cilje,	dobro oblikovano predstavitev	D 2006_FM 1317
je vključene v splošne	cilje	splošnega izobraževanja	D 2006_FM 1351
informacijsko pismenost v	cilje	učnih rezultatov oddelka	D 2006_FM 1351
želimo, da dosežejo te	cilje.	Na ta način lahko upoštevamo	D 2006_FM 1372
torej sedaj izpeljemo	cilje	in naloge in določimo	D 2006_FM 1382
upošteva njihovih potreb.	Cilje	nato zapišemo v obliki	D 2006_FM 1388
ali pogovora. Glede na	cilje	izobraževanja, predznanje	D 2006_FM 1394
ciljne skupine ter določene	cilje	in naloge programa, šele	D 2006_FM 1396
smo dosegli predvidene	cilje	programa, ugotavljamo	D 2006_FM 1436
uporabnikov in postavimo nove	cilje	informacijskega opismenjevanja	D 2006_FM 1437
enako uspešno dosegli	cilje	kot mladi. 9.Odrasli so	D 2006_FM 1513
da doseže zastavljene	cilje.	- Identificira ključne	D 2006_FM 1681
ciklusa bomo določili: o	cilje	in naloge izobraževalne	D 2006_FM 1769
inštruktorji, učitelji) Namen in	cilje	programa bomo izpeljali	D 2006_FM 1769
jih uporabljali Naštete	cilje	pa lahko še natančneje	D 2006_FM 1774
programa, oblikovali njegove	cilje	ter učne cilje oz. želene	D 2006_FM 1783
njegove cilje ter učne	cilje	oz. želene rezultate.	D 2006_FM 1783
dovolili, da vplivajo na	cilje,	oblike, metode in vsebino	D 2006_FM 1786
upoštevati vsebino in	cilje	programa, pričakovane	D 2006_FM 1797
bomo glede na določene	cilje	programa, predznanje in	D 2006_FM 1821
uporabniki dosegli učne	cilje.	Gradivo za evalvacijo,	D 2006_FM 1902
si zastavila naslednje	cilje:		D 2006_PP 74
učinkovito uresničevali	cilje	knjižnice. 1. UVOD	D 2007_GZ 19
dosegajo njene dolgoročne	cilje.	Izobraževanje in usposabljanje	D 2007_GZ 48
opravljajo dejavnost,	cilje	dejavnosti, kar označijo	D 2007_GZ 82
učinkovito uresničevali	cilje	knjižnice. Strokovno	D 2007_GZ 216
pismenost ter opredeliti	cilje	in naloge šolske knjižnice	D 2008_KT 38
uvodu predstavimo namen in	cilje	naloge. V drugem poglavju	D 2008_KT 41
pismenosti in naloge ter	cilje	šolske knjižnice pri informacijskem	D 2008_KT 43
si zastavljajo končne	cilje	in se odločajo za različne	D 2008_KT 104
jih prepričati, da svoje	cilje	uresničujejo s poukom	D 2008_KT 200
splošne in specifične	cilje	knjižnično informacijskega	D 2008_KT 229
knjižnice zastavljene	cilje	in naloge v vseh treh	D 2008_KT 840
poudarja najpomembnejše	cilje	in naloge šolske knjižnice	D 2008_KT 929
najpomembnejše naloge in	cilje	knjižnice.Pisava je čitljiva	D 2008_KT 1016
digitalna pismenost in	cilje	ter naloge šolske knjižnice	D 2008_KT 1123
dela bistveno presegla	cilje	te diplomske naloge.	D 2008_KT 1130
oziroma človekovo bit, -	cilje	in smeri otrokovega razvoja	D 2009_KD 199
značilnosti, namere in	cilje	ter realne možnosti.K	D 2009_PM 70
Knjižničarji dosegajo zastavljene	cilje	v okviru knjižničnih informacijskih	D 2009_PM 424
odprtost učnih načrtov.	Cilje	je torej možno dosegati	D 2009_PM 444
in učitelj predstavita	cilje,	podata navodila za delo	D 2009_PM 456
usmeritve, strategije in	cilje	z vodenjem in medsebojno	D 2009_PS 85
korakih. Najprej opredelimo	cilje	dejavnosti, nato procese	D 2009_PS 120
dejavnosti si lahko postavimo	cilje,	ki temeljijo na odličnih	D 2009_PS 160
naslednja poslanstva in	cilje	visokošolskih knjižnic	D 2009_PS 264
podpirajo poslanstvo in	cilje	matične institucije, tj	D 2009_PS 265
156) Metodologija BIX	cilje	in strategijo institucije	D 2009_PS 375
informacije, oblikovati	cilje	in strategije ter dosegati	D 2009_PS 390
da bi dosegel konkretne	cilje.	Bere z namenom, da bi zadovolji	D 2009_SS 140
radoveden, ima raznolike	cilje.	je prilagodljiv. si sam	D 2009_SS 367
si sam postavi bralne	cilje.	bralne cilje mu postavijo	D 2009_SS 367
postavi bralne cilje. bralne	cilje	mu postavijo drugi. rad	D 2009_SS 367
branjem dosega še druge	cilje	radovednosti. (priznanje	D 2009_SS 367
imajo nasprotujoče si	cilje	in o omejitve časa in	D 2010_PL 258
problem in opredeliti	cilje	in zahteve.Sledi ji faza	D 2010_PL 275
na naše želje, zahteve,	cilje	in preference.Izbiramo	D 2010_PL 358
imeti mora jasne naloge in	cilje	ter ocenjevanje in vrednotenje	D 2011_SB 652
potrebami je treba opredeliti	cilje	praktikuma, potrebne prilagoditve	D 2011_SB 658
potreb oblikujemo tudi	cilje	usposabljanja oziroma	D 2011_SB 689
usposabljanja oziroma učne	cilje.	Cilji so merila za presojo	D 2011_SB 689
usposabljanja. Dosežene	cilje	in učinke usposabljanja	D 2011_SB 728
Balanced Scorecard), kjer	cilje	in strategijo knjižnic	KN 2007_6_7_PM_IT 8
Balanced Scorecard, ki	cilje	in strategijo institucije	KN 2007_6_7_PM_IT 28
dosegli predvsem naslednje	cilje:	" dostopnost in trajno	KN 2009_6_7_KM 57
opozoriti na razvojne	cilje:	kaj želijo doseči, izboljšati	K 1997_1_NS 73
uresničuje zastavljene	cilje.	Vključeni so lahko tudi	K 1997_2_3_AM 107
program zapisane jasne	cilje,	namen in poti za njihovo	K 1997_2_3_AM 121
informacije, ki naj vsebujejo:	cilje	izobraževalnega programa	K 1997_2_3_AM 132

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   oznaka vira   št. povedi)

1 101 201 301 401 501 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani